О системе образования, настоящем учителе и сериале «Физрук». Интервью с директором Лицея № 1 Гродно

Роль учителя сложно переоценить. Те навыки и знания, которые мы получаем в школе, становятся основой для роста и самореализации во взрослой жизни. Поэтому так важно попасть к хорошему преподавателю.

Уже два года гродненский Лицей № 1 возглавляет один из самых молодых и талантливых директоров общеобразовательных учреждений города Игорь Сергеевич Маслов. Grodno.in узнал, чем лицеисты отличаются от простых школьников или гимназистов, каким должен быть хороший учитель и чем плох сериал «Физрук».

О начале преподавания

Я родился в Лиде. Окончил школу, поступил в колледж, потом в ГрГУ им. Янки Купалы на физико-технический факультет. Университет стал моей колыбелью как преподавателя — основы знаний были заложены именно там. После окончания ГрГУ я отучился в магистратуре и поступил в аспирантуру Российского государственного университета им. Герцена.

С 4 курса начал преподавать в школе-лицее № 19 (сейчас — гимназия №3. — Прим. ред.). Как учитель физики и астрономии, профессионал, я состоялся именно там. Это уникальное место. Учителя физики там работают так, как не работают нигде.

Отличие заключается в безграничной ответственности за результаты каждого ученика. Это одержимые своим предметом преподаватели, и их любовь передается детям. Энергия талантливых детей и уникальных учителей не могла не произвести на меня, как на молодого учителя, впечатления.

О лицее

Должность директора оказалась новым профессиональным вызовом, даже с учётом того, что у меня был опыт работы завучем. Тем более речь шла не о простой школе, а об особом по формату учебном заведении.

Только теперь я понимаю, как высок уровень ответственности, сложности. И креативности. Это атмосфера, которую не сравнить ни с чем. Я уверен, что лицей — одно из немногих мест, где обеспечивается ускоренная социализация подростков, потому что здесь обучаются только старшеклассники.

Тут ты можешь раскрыться как учитель. Я, например, продолжаю преподавать и готовить детей к олимпиадам. Помимо учебного процесса есть множество мероприятий: первое сентября, последний звонок, турслет, посвящение в лицеисты и другие. Подобными событиями наполнена жизнь учащихся и преподавателей.

Я стараюсь сохранить лучшее, чем жил лицей на протяжении 20 лет.

Одна из самых известных традиций в лицее, когда директор приезжает на линейку первого звонка верхом на необычном транспортном средстве, будь то лошадь или мотоцикл. Для меня это было очень тяжелым испытанием и далось непросто. Но я понимал, насколько это важно для детей.

О лицеистах

В этом году мне довелось проводить ребят, которых встречал в 10 классе в своей новой роли директора. Это был мой первый выпуск, очень волнительный и важный момент. Я воспринимаю выпускников как своих детей, которые вступают во взрослую жизнь. На выпускном ко мне подбегали со слезами на глазах, и я понимал, что они чувствуют то же самое.

Срок обучения в лицее всего два года. За это время нужно найти новых друзей, наладить контакт с новыми учителями, подготовиться к поступлению и при этом хорошо учиться.

В чем отличие от обычного школьника? Лицеист готов быстро адаптироваться к новым условиям. Атмосфера располагает к движению вперед: ты должен догнать остальных и успеть проявить себя. Здесь учителя к каждому отдельному ребенку предъявляют определенный кредит доверия, и учащийся должен его оправдать.

О хорошем учителе

Все 20 лет в лицее сплоченный коллектив преподавателей. Состав учителей иногда меняется, но на смену приходят не менее профессиональные люди. У меня есть четкое представление о том, каким должен быть преподаватель, достойный работы в лицее. Помимо высшей категории, немаловажной является его личность.

Основное требование, которое я предъявляю к новому кандидату, — любовь к детям. Второе — ответственность и понимание того, что в твоих руках судьбы людей, как бы пафосно это ни звучало. Ведь дети, которые идут в лицей, рассчитывают, что получат высокий уровень образования. И они доверяют преподавателям, как людям, способным помочь им добиться поставленных целей. Если учитель отвечает этим требованиям, то сможет создать свою историю в лицее.

Хороший учитель — не тот, кто ставит высокие оценки, и его за это любят, а тот, кто ставит объективные оценки и его любят за то, что он дает знания.

У меня была практика работы с детьми с низкой успеваемостью и мотивацией к обучению. Но я хочу подчеркнуть, что эти дети в будущем бывают более благодарны, чем отличники, которые имели высокие успехи в учебе.

О профессии учителя

Среди моих друзей нет ни одного преподавателя. Но я уверен, что эта профессия всегда являлась и продолжает являться одной из самых значимых, лучше неё нет. Где еще можно постоянно получать такой заряд энергии, если не на уроках с детьми?!

Среди молодёжи популярен сериал «Физрук». Я считаю, что образ учителя и профессия в целом в этой картине негативно окрашены. Недавно я посещал выездную школу, созданную для учителей Гродненской области. Понаблюдал за молодыми специалистами, которые приехали туда на повышение квалификации.

Когда я увидел их глаза, то понял, что не все потеряно: в них было столько жизни, огня и желания что-то делать. Поэтому я считаю, что пока есть такие люди, с образованием в нашей стране не всё так плохо.

О системе образования

Перед учителем ставится много задач. Основные — воспитание, обучение, развитие каждого ученика, работа с семьей, взаимодействие с социумом. В период каникул учитель принимает участие в оздоровлении детей и организации их занятости. Порой мало времени остается на самообразование и поиск новых методик обучения.

Что можно улучшить? Главное — не мешать учителю делать своё дело.

Родителям учеников хотелось бы пожелать чаще бывать в школе, интересоваться проблемами и успехами своего ребенка, проявлять ценностное отношение к труду учителя, строить диалог с ним не на претензиях, как это иногда бывает, а уважительно и конструктивно.

Многие жалуются, что сейчас издают плохие учебники, идут обсуждения отмены 10-балльной системы оценивания, вопроса разрыва между семьей и школой. Но то же отсутствие учебника для меня не является проблемой, да и по тем предметам, которые я преподаю, учебники меня устраивают.

Сейчас есть ресурсы в интернете и учителя-методисты, готовые оказать помощь любому ищущему преподавателю. Ресурсов для того, чтобы быть интересным современным школьникам у учителя много.

Илья Гелей для Grodno.in

Нашли опечатку? Выделите фрагмент текста с опечаткой и нажмите Ctrl + Enter.