Для инженерных онлайн-курсов разработают виртуальный 3D-класс

Профессор Университета штата Пенсильвания получил грант на изучение роли виртуальной реальности в дистанционных курсах. Цель проекта — проанализировать, как технологии виртуальной реальности помогают онлайн-студентам изучать инженерное дело.

Для проведения своего исследования профессор компьютерных наук и инженерии Конрад Такер выиграл грант в размере сорока тысяч долларов. Полученные средства пойдут на разработку пилотного проекта: к ноябрю дополнительное финансирование попробуют получить из внешних источников.

Исследование поможет разработать гибкую образовательную среду, в которой студенты не просто пассивно потребляют информацию, но и делают что-то сами. В рамках проекта команда создаст виртуальную 3D-версию инженерного класса, оцифровав все предметы, включая доску, инструменты и модели. Надев шлемы виртуальной реальности, онлайн-студенты смогут взаимодействовать с объектами при помощи жестов.

City Business School

Нашли опечатку? Выделите фрагмент текста с опечаткой и нажмите Ctrl + Enter.